lunes, 30 de diciembre de 2013

Obelisco:vecinos y miltantes del Frente de Izquierda por la crisis




                                                               Hace unas horas en el obelisco.Es realista decir que no tuvo una masividad como se espera .Sin embargo no fue la única movilizaciónEn gran parte de los barrios de Capital y Gran Buenos Aires estas protestas se multiplican.El gobierno hasta el momento tuvo una postura ambivalente que de parte de la opinión pública no es nada bien recibida                
A continuación algunos videos de la convocatoria.                                                                              




jueves, 19 de diciembre de 2013

domingo, 15 de diciembre de 2013

La desnutrición: Una deuda social con la infancia

Los especialistas coinciden que los primeros años de vida son definitorios en el desarrollo de las neuronas , la cavidad craneana y el sistema nervioso central.
En el Gran Buenos Aires existen unos 600.000 niños en emergencia alimentaria.La evidencia de esa situación es el bajo y sobre peso en los pibes.Cómen más hidrato de carbono que alimentos ricos en fibras o carnes que aportan proteinas y vitaminas B12 que potencian el sistema nervioso central.Otro déficit es el calcio.
Las mamas con muchos hijos pierden muchos de sus dientes por la descalcificación que implica amamantar a sus hijos.La leche en barrios del conurbano es un artículo que escasea lo mismo que los quesos y derivados ricos en calcio.La comida nocturna es aveces mate con pan , una tortilla de harina y grasa, pizza , pancho, fideos, giso con algún corte económico de carne tipo osobuco o simplemente una gallina hervida.
Según el informe del Observatorio Social de la Infancia (Universidad Católica Argentina) 2013 existen en la Argentina 12.333.747 menores de 18 años.De ese total 3.300.000 tienen de 0 a 4 años y 5.469.000 tienen 5 a 12 de edad.El 92% vive en zonas urbanas.
La franja de niños entre 6 y 12 cuando van a la escuela tienen una comida caliente asegurada.Los de 12 y más si van al secundario tienen a media mañana un alfajor , unas galletitas, pan con queso aveces con jamon, sin ninguna infusión caliente.En la escuela secundaria los jóvenes vienen con poca o ninguna infusión matutina lo cual es causa de desmayos , mareos, y dolores de cabeza.
Teniendo en cuenta que una clase dura 120 minutos de ese tiempo los jóvenes tienen capacidad de seguir una exposición unos 20 a 25 minutos.Pasado ese tiempo el docente de intensificar al máximo estrategias para que el aprendizaje cuanto menos sea aceptable.
Algunos alumnos llegan a sexto año sin manejar números fraccionarios.Menos aun cálculos alfanuméricos , tablas de multiplicar y resolución de incógnitas.
Gabriel es un niño de 9 años es autista y aun se hace caca encima.Su terapeuta Carmen Blanco nos cuenta que el principal obstáculo para su rehabilitación es que su familia es pobre.La Lic Blanco lo atiende en uno de los pocos centro de salud de la zona de La Matanza.Más precisamente la salita del Barrio Esperanza.
Gabriel necesitaría ir a un colegio especializado que cuente con los recursos humanos y técnicos apropiado.Un lugar asi por la zona sería el colegio especial San Martín de Porres que tiene un arancel de unos 3000$ suma a la que habría agregar el honorario de un terapeuta personal.Como  nos cuenta la Lic Blanco Hay decenas de niños.
Para las estadísticas Gabriel es sólo un caso , para sus padres es la razón de su vida.
Más adelante seguiremos acercandoles más información sobre estas deudas sociales que resultan lacerantes.
En el caso de la Provincia de Buenos Aires la deuda con proveedores y el aumento de precios hacen que la calidad de los alimentos sea de menor calidad.A eso debemos agregar el  como mínimo uso  discrecional y burocrático manejo de fondos.En algunas escuelas deben llegar al extremo de suspender las clases para que se solucione un escape de gas , falta de agua e insumos para limpieza.

domingo, 8 de diciembre de 2013

Criptopunks.

Me pareció bueno compartir con ustedes lo interesante que me resulta la lectura de éste libro de Julián Assange .
Los criptopunks serían algo así como los vengadores de futuro.Ellos luchan contra el espionaje y la interceptación masiva de nuestros mails , Facebook, twitter y otros sitios web personales que son almacenados masivamente y luego revisados. Abogan por el uso softweare libre de vigilancia.

Las potencias pueden llegar a provocar crisis en los países emergentes y mucho más en regiones como África.Para ser más gráficos generar crisis monetarias , financieras , debilitar gobiernos y movimientos sociales.Todo por la módica suma de unos 10 millones de dólares.Ese es el precio de un interceptador y almacenador de cuentas de usuarios.

CRIPTOPUNKS : La libertad y el futuro de internet
EditorialMAREA

sábado, 7 de diciembre de 2013

Del Libro impreso al digital


Por Fabián Basanta

Hipertexto:

El libro fue siempre el portador casi indiscutible del saber y además representante de la cultura escrita, fue considerada tradicionalmente de ser la herramienta contra la ignorancia.
La imprenta de Gutemberg produjo en las disciplinas humanísticas lo que hoy en día entendemos por erudición y crítica. En su momento cumplieron la misión de preservar la información en forma de frágiles manuscritos que se deterioraban con el uso, luego de esa obligación, los eruditos, trabajando ahora con libros, pudieron desarrollar , nuevas nociones de erudición , originalidad y de propiedad intelectual. Como caso testigo se podría citar la diáspora religiosa que provocó la difusión de escritos religiosos.
Se creyó que el libro estaba amenazado, y que llegaría el fin de la "era del libro", en manos de los medios audiovisuales. Pero en la última década, el libro, como fuente de sabiduría y entretenimiento, se ve afectado por el campo digital, a la par que la computadora deja de ser considerada como mero elemento matemático y se socializa su uso, en los lugares más personales de los sujetos.
El hipertexto se acredita a un científico de la computación, llamado Vannevar Bush (1945), sobre todo de la idea original, de cómo podría ser eso. Este especialista imagina un futuro artefacto de uso individual al que nombra aleatoriamente "Memex", en el cual es posible almacenar todos los libros, archivos y comunicaciones. Este artefacto, al estar mecanizado, permite ser consultado con gran velocidad y flexibilidad.
El término "hipertexto" fue acuñado por Ted Nelson, quien en 1965 lo refirió a una forma de escritura no secuencial. Lo que permitiría que cada uno cree una senda de acuerdo a sus intereses a través de la enorme cantidad de información accesible. Esto da como resultado, la posibilidad de elección de la lectura, por parte del mismo lector.
2. Críticas y convergencias : El libro y la hipermedia
Para hablar de la hipermedia o del hipertexto, se hace necesario aclarar que estos, hoy en día se encuentran ubicados dentro de esa gigante red de intercomunicaciones e interconexiones que es Internet.
La Página Electrónica o Página Web se convirtió en el elemento esencial de Internet. Y de alguna manera a esto se une de forma creativa la tecnología computacional del hipertexto y la hipermedia, y además la transportación o transmisión de esta información digitalizada entre diferentes sitios.
Podría definirse al hipertexto, como una escritura no secuencial, dados los links, grandes posibilidades de profundización acerca de determinados término, autores, etc., que nos remiten a toda esta serie de cosas diferentes .En cambio la escritura ordinaria es secuencial, principalmente por 2 motivos:
Primero, dado que el habla es secuencial, y tomando en cuenta ésta realidad escribir sería una forma de hablar indirectamente.
Segundo, porque los libros se leen preferencialmente de forma secuencial, lineal.
Sin embargo la estructura de las ideas no es secuencial, sino que está dada en forma de hipertexto, asociativamente, donde no existe una idea sola, sino que esta se encuentra conectada de alguna manera a otras, y cada uno de aquellas remite a otras. Puede ser que no toda la idea, sino parte de ella. Por lo tanto, se podría conjeturar que la hipermedia estaría reproduciendo fielmente el complejo cuerpo de ideas humano.
Cuando se lee un libro, se realizan operaciones de selección y corte, también hay idas y vueltas. Además cuando leemos un libro particular, no solo estamos leyendo a éste, sino que nos remite a otros, es así que con la lectura de este estamos como releyendo otros textos. En este reenvio a textos anteriores o hipotextos , habría una similitud con el antiguo palimpsesto , término de origen griego de refiere al manuscrito que todavía conserva huellas de otra escritura anterior en la misma superficie, pero borrada expresamente para dar lugar a la que ahora existe.Por ejemplo en la idea de hipertextualidad Genettte sostiene de que en toda obra podemos reconocer un hipotexto que es antecedente de otro texto, podemos encontrar en todo hipertexto una temática que se repite , un genero o una marca de época. En la filmografía de Woody Allen , el texto de Match Point posee huellas que remiten a Crímenes y Pecados, Hay una repetición del tema del deber y la culpa.

El hipertexto constituye un "texto", pero el cual permite el acceso desde diferentes lugares, dependiendo del punto de vista del "lector". En éste sentido el formato hipertextual se acerca al texto pensado por Barthes. En su modelo de escritura distingue el texto de autor y otro de lector. El lector en el hipertexto puede reconstruir el texto original y recrearlo a su gusto.
Uno podría empezar a leer un libro desde donde quiera, pero esto no le garantiza que llegue a comprender lo fundamental del mismo. A pesar de que hubo intentos de hacer libros con formato de hipertextos, como por ejemplo la obra maestra de Cortazar "Rayuela", donde podemos encontrar más de una historia, según leamos este libro en forma secuencial, en el sentido de lineal, o bien según el orden que el mismo a autor propone (salteando capítulos). Pero de cualquier manera no alcanzaría el nivel de un hipertexto, ya que la secuencia a seguir no la elige uno mismo a sabiendas de lo que busca, sino que está determinada de antemano. Pero hay que reconocer que el encontrar varias historias superpuestas, diferentes, según como se lea, en qué dirección, es muy interesante. Otro buen ejemplo de esto podrían ser los conocidos cuentos infantiles de "Elige tu propia aventura", donde se podría decir que cada uno se inclina por en la opción que más le convence. Pero dadas las características del "libro", las posibilidades son escasas, si correspondiera la comparación de lo que es la multimedia.
Derrida al igual que Barthes conciben un texto que se puede descomponer ya que según estos autores, está formado por unidades discretas .El texto se puede masticar , reconocer en el aromas que nos llevan a otros textos. Derrida pone en primer plano ese texto formado por montaje y en consecuencia pone al descubierto esa transparencia engañosa.
El hipertexto permite la pluralidad de sentidos, que dejaría de la lado un eje organizador único , el hipertexto proporciona un sistema que puede centrarse una y otra vez y cuyo centro de atención provisional depende del lector , que se convierte en un lector participativo.
En otras palabras el hipertexto permite al lector moverse con más libertad , escoger su propia forma de conocer y hacer sus propias experiencias. El lector puede liberarse del encierro de cualquier organización o jerarquía
Bibliografía consultada:
George P Landow , Hipertexto: La Convergencia de la Teoría Critica Contemporánea y la Tecnología .Ediciones Paidós .Barcelona-Buenos Aires-Mexico.
Gerard Genette , Palimpsestos : La Literatura en Segundo Grado. Editorial Taurus